Kreatif Kenalkan Perpustakaan, MTsN 5 Kulon Progo Berikan Penghargaan Lomba Video Perpustakaan
- Selasa, 03 November 2026
- Administrator
- 0 komentar
- Dilihat 8 kali
Kulon Progo (MTsN5KP) — Salah satu rangkaian kegiatan dalam puncak peringatan Bulan Bahasa MTsN 5 Kulon Progo pada Rabu, 28 Oktober 2026, adalah pemberian penghargaan lomba video perpustakaan. Lomba ini diikuti oleh seluruh kelas, mulai dari kelas VII hingga kelas IX. Setiap kelas membuat video yang mengangkat Perpustakaan Baitul Hikmah MTsN 5 Kulon Progo sebagai objek utama.
Dalam video yang dibuat, murid menampilkan berbagai hal tentang perpustakaan, mulai dari aktivitas dan kegiatan yang berlangsung, fasilitas yang tersedia, hingga beragam layanan yang dapat dimanfaatkan oleh pengunjung. Melalui kreativitas masing-masing kelas, murid berusaha menyajikan informasi tentang perpustakaan dalam bentuk video yang menarik dan mudah dipahami.
Selama proses pembuatan video, murid menunjukkan semangat dan antusiasme yang tinggi. Mereka bekerja sama menyusun konsep, mengambil gambar, serta mengolah video agar menghasilkan karya yang menarik. Hasil video dari berbagai kelas pun sangat baik dan memperlihatkan kreativitas murid dalam mengenalkan Perpustakaan Baitul Hikmah kepada warga madrasah.
Kepala Perpustakaan Baitul Hikmah MTsN 5 Kulon Progo, Mahendra Ichsan, S.Si., mengaku kagum dengan hasil video yang dibuat oleh para murid, baik dari kelas VII, VIII, maupun IX. Menurutnya, setiap kelas mampu menyajikan karya dengan ide dan cara penyampaian yang menarik. Ia juga mengapresiasi semangat murid dalam mengikuti lomba serta kreativitas yang ditunjukkan melalui video tersebut.
Kegiatan lomba video perpustakaan ini menjadi salah satu sarana untuk mengenalkan Perpustakaan Baitul Hikmah secara lebih dekat kepada seluruh warga madrasah. Melalui proses pembuatan video, murid tidak hanya mengembangkan kreativitas dan kemampuan bekerja sama, tetapi juga semakin mengenal berbagai fasilitas, kegiatan, dan layanan perpustakaan. Diharapkan kegiatan ini dapat meningkatkan ketertarikan murid untuk berkunjung dan memanfaatkan perpustakaan sebagai sumber belajar. (mic)
